Технологія і техніка контролю          навчальної діяльності учнів

Залежно від дидактичної мети є попередній, поточний, повторний, тематичний, періодичний, підсумковий, комплексний види контролю.

Попередній контроль має діагностичний характер.

Поточний контроль передбачає перевірку якості засвоєння знань у процесі вивчення конкретних тем.

Повторний контроль спрямований на створення умов для формування умінь і навичок.

Тематичний контроль пов'язаний із перевіркою рівня знань, умінь і навичок учнів у межах певного розділу чи великої за обсягом теми конкретної навчальної дисципліни.

Періодичний контроль має на меті з'ясувати, яким обсягом знань володіють учні з тих чи інших проблем, орієнтуючись на вимоги програми.

Про монотипію

 ЯК ПРАВИЛЬНО ЗРОБИТИ зображення в техніці МОНОТИПІЇ 

1. На плоску гладку поверхню (скло або пластик) товстим шаром наносяться плями фарби. Для   дитячих малюнків в техніці монотипії найкраще використовувати гуаш. Плями  можуть бути абсолютно хаотичними.

 Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів у системі уроків

    В.О. Сухомлинський писав: "Не можна допускати, щоб оцінювання знань виділялося з педагогічного процесу як щось відокремлене. Оцінка лише тоді стає стимулом, який спонукає до активної розумової праці, коли взаємини між учителем і учнем побудовані на взаємному довір'ї і доброзичливості.

 

Як навчити грамотному письму?

    Нерідко діти, навіть ті, що добре знають правила, в диктантах і творах роблять помилки. З них виростають безграмотні дорослі, і це, на жаль, не може виправити подальша освіта. Спробуйте самі допомогти своїм дітям, не сподіваючись на школу.